发音系列∣zh音的练习方案

新乡惠耳助听器2018-05-19 09:27:57


1

聆听支持

1、zh音属于2000Hz、20dB左右,检查听力图,保证zh音在可听到范围之内。


2、听到是前提,听清是基础,最后才是听懂和清楚的表达。可以尝试用zhi(纸)、zhuo(桌)、zha(扎)/shu(叔)、zhu(猪)、ku(哭)两组音检查孩子是否可以听清识别。也可以多延伸两组练习,例如:zhi(知了)、zhen(打针)、zhong(中间)等,另外还可以加上四声,检查zh音四声声调的识别情况。


2

发音要点

zh--翘舌不送气塞擦音,发音时舌尖抬起抵在硬腭前端(上牙床后面的部位),然后舌尖稍稍离开,发音时不送气。翘舌音,无气流,无鼻音。


zh音的发音要素就是舌尖上抬且舌部用力。


发音准备:加强舌部的训练


●顶舌头:舌顶两腮,左右交替,反复数次;

●伸舌头:张开嘴巴,舌用力伸出口外再缩回,反复数次;

●舌舔上下齿、舌舔上下唇:口外上下运动,反复数次;

舌头洗牙:围绕上下齿绕圈;

●弹舌、按摩刺激舌头、推舌头:舌头前伸,然后用压舌板轻轻向里推,反复数次。


可用棒棒糖以及玩具引导孩子做舌部的练习,这些都有助于锻炼舌部的力度与灵活性,为发zh音打好基础。




3

声气训练


主要训练zh音在习得过程中构音器官相互协调轮换的灵活性,以及对声音和气息的结合、节奏快慢、停顿换气也起到一定的训练作用。


同声母的声气训练

zhi……

zha……

zhe……

zhu……

zhou……

zha zhai……

zhu zhua ……

zhuan zhuang……

zha zhi zhu ……

……

同韵母的声气训练

zha da……

zhao dao……

zhu du……

zhai gai……

zhang gang……

zhi zi……

zhui zui……

zhan dan lan……

zheng deng leng……

……


自然放松状态下,一口气尽可能多尽可能快的说出,根据孩子的水平选择单音节、双音节或三音节,前期训练时可能要说的慢一些,重复遍数少一些,熟练之后加快语速多重复几遍。


需要注意的是,尽量结合有趣的活动进行练习。例如拍手、敲鼓、小兔子跳跳跳等游戏活动,边说边做,避免枯燥乏味。


4

词汇汇总

 


zh音

zhi

知道/知了/蜘蛛/纸巾/白纸/手指/脚趾/树枝/芝麻/果汁/ 位置/布置/指一指/指甲/只有/只能/只要/只好/只会/指挥/一只/一支/直接/直直的/一直/地址/织围巾/ 标志/至少/至于/直到/值班/值日/止不住/制作/吱吱叫 

zha

扎针/扎到/炸弹/炸鸡/炸一炸/炸酱面/榨菜/ 眨一眨/眨眼睛/爆炸/渣渣

zhai

摘下来/摘掉/窄窄的

zhan

站起来/站着/沾上/粘一粘/粘好了/站牌/站岗/站台/占用

zhang

张开/一张/长大了/手掌/蚊帐/帐篷/拐杖/上涨/印章 

zhao

找一找/找到了/照片/照相/照镜子/按照/招招手/着急/ 着火/口罩/照顾

zhe

这里/这些/这边/这样/甘蔗/遮住/遮起来/折纸/折起来/  打折/褶子 

zhen

针管/打针/枕头/诊所/诊室/ 真的/真好/真正/震动/一阵 


zh

zheng

整理/ 整一整/ 整齐/ 整天/ 完整/ 挣钱/ 正确/ 正面/ 蒸一蒸/ 睁开/ 睁眼睛/ 正好/ 争吵/ 蒸汽/ 风筝/ 反正/ 正在/ 证件/ 证明

zhu

/ 竹子/ 竹叶/ 珠子/ 住在/ 注意/ 主要/ 祝愿/ 主意/  帮助/ 煮一煮/ 柱子/ 蜡烛 

zhua

抓住/ 抓一把/ 抓起来/ 爪子

zhuan

砖石/ 转车/ 转换/ 转告/ 转圈/ 转一转/ 赚钱/ 专卖店/ 专门

zhuang

装进去 / 服装店/ 化妆/ 装修/ 装备/ 装作/ 装起来/ 撞到了/ 壮壮的/ 形状/ 告状/ 奖状 

zhui追上/ 别追了/ 坠落
zhun

准备/ 准确/ 准时/ 瞄准

zhuo

桌子/ 桌布/ 桌球/ 捉迷藏/ 捉住/  啄木鸟/ 手镯/ 笨拙


zh

zhou

八宝粥/米粥/周末/周围/太皱了/皱纹/一周/昼夜/宇宙

zhong

种子//中间/钟表/太重了/肿了/种类/重要/中午/中秋节/终点/终于














以上词汇,根据孩子的年龄特征和语言水平进行有效选择,并不是一定要练习学完zh音的所有词汇,要选取孩子目前水平下适合学习的词汇。


在学习时,遵循理解在先,表达在后,从音到词再到句的学习原则,由易到难,循序渐进。同一情境下,根据孩子的不同水平,有针对性的选择输入。


5

实例解析

活动设计 :折纸


A水平的孩子

词汇:

/ 一张/ 折起来/ 桌子/ 找一找/ 找到了/ 知道/ 手指/ 站在/ 整齐/ 着急/ 这边/ 正在/ 准备/ 正确/ 中间/ 终于


句子:

妈妈拿一张白纸

妈妈站在桌子旁边

妈妈准备教我折纸

我们准备折一艘小船

桌子上有一张白纸

我不知道纸在哪里

妈妈指一指那张纸

纸在桌子这边

我找到了白纸

妈妈正在折小船

白纸中间有一条直线

顺着直线折起来

我折的不太整齐

妈妈教我正确的折法

终于把小船折好了

我有点着急了……


B水平的孩子

词汇:

(包含A水平词汇)正面/ 形状/ 太皱了/ 褶子/ 真的/ 一直/ 重要/ 只有/ 只好/ 直接/ 直到/ 主要/ 注意/ 专门/ 周围/ 准确……


句子:

我一直想和妈妈学习折纸

妈妈中午有时间教我折纸

我们提前准备了好几张纸

这是专门为今天折纸准备的

我发现有两张纸粘在一起了

其中有一张白纸太皱了,不能用了

妈妈只好又去拿了几张新的纸

我看见白纸的正面有两条交叉的直线

按照白纸上的直线把纸的两边对齐折起来

我们可以把这张白纸折成不同的形状

最重要的就是要记住折纸的步骤

我注意看一看每一步是怎么折的

妈妈一直在讲,直到我把小船完整的折好了

直接把折好的小船……

只有……


尽可能多创设一些情境与游戏,输入的同时也发现孩子在理解表达上出现的问题。以上仅是某个情境的简单举例,同样的情景与活动,可以给孩子输入不同水平的词汇和句子,根据孩子水平,可以比以上更简单或者更复杂,因人而异,灵活运用。

 

果zh音在长句中出错,那就缩减句长,若句子不行,退回词汇练习,同样的,从词汇到句子,熟练之后再到复杂句,周而复始,以致zh音稳定习得。


另外,在做这些言语训练时,也可适当的加入一些语言认知领域的内容,例如:

直直的——弯弯的

宽宽的——窄窄的

真的——假的

只有……才……

只要……就……

……


也可以加入一些沟通技巧,但切记分清主次,不能喧宾夺主,记得我们最主要的训练目的。


 


☆☆☆   本文属于原创文章, 未经允许不得擅自转载,如需转载请后台留言。文章仅作为学习交流,请勿用于任何商业用途。



发音系列一览

b音的练习方案

p音的练习方案

m音的练习方案

f音的练习方案

d音的练习方案

t音的练习方案

n音的练习方案

l音的练习方案

g音的练习方案

k音的练习方案

h音的练习方案

j音的练习方案

q音的练习方案

x音的练习方案



惠耳听力是一家专业从事耳聋康复、助听器验配、助听器等听力设备研发的国家级高新技术企业。

微信号:新乡惠耳助听器




联系我们

电  话:0373-5288270
Q   Q:2303354442
微  信:新乡惠耳助听器
地  址:新乡市红旗区胜利中路新世纪广场一层24号
官  网:www.huier.org